栉风沐雨秉初心 砥砺奋进并肩行
淮南开景公学“以生为本，展学为思”教学开放日活动侧记
初冬暖阳共研讨，互学交流共提高。为贯彻落实新课标理念，加强与上级教研部门和兄弟学校的交流与合作，大力推进五育并举的深入实施，深化我校课堂教学改革，提高教师的教学水平和专业素养。2023年12月27日我校举办了“以生为本 展学为思”教学开放日活动。
参与本次活动的有：原淮南市中小学教研室孙再恩专家，田家庵区教研室荣介雷主任，高中数学高长玉名师工作室正高级教师高长玉专家，田家庵区中学数学戴蕾名师工作室成员、田家庵区小学语文葛雪梅名师葛雪梅主任及工作室成员，田三小、田十四小、田十六小、田十七小、田十九小、田二十一小、毛集明德小学、洞山中学等多位校领导和名师。
活动伊始，开景教育集团朱开景董事长向来访领导、教师，详细介绍了：上课时间、教室分布、活动内容和活动的思路。
一、深耕细研，聚力提升—-课程开放：
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土。”本次开放的课程内容丰富，课堂精彩，涉及到语文、数学、英语、体育、美术、道德与法治和心理健康七个学科，真正把“五育并举”落到实处。
几位老师基本功扎实，紧扣新课改的精神，扎实推进五育并举的理念。教学目的明确，内容恰切合理，注重学生思维的培养和学科思想的渗透，教学环节环环相扣，推进有序，充分体现了学生的主体地位。
二、校际共研启新思，赋能课堂促成长—–校际同课异构：
“同课”风采异，“异构”匠心同。四位校际同课异构的老师从自身学科特色出发，深挖教材、精心备课、巧妙设计，相同的教学内容，不同的教学构思，同中求异，异中创新。给大家展示了不同风格的精品课堂，加强了与教育同仁们
校际同课异构 五年级语文《父爱之舟》
邹方群老师，以“场景”为切入点，思路清晰。引领学生在课文中发现爱、品读爱，学生积极思考、展示，老师认真倾听、交流。整堂课由扶到放，张驰有度，拓展了学生思维，提高了学生能力，让知识落到实处，让学习真正发生。体现了“大单元设计的教学理念”。
马晓红老师，授课逻辑严谨，衔接自然流畅。以“导学案”为引领，应用“合作探究式”的教学方法，让学生在“场景”和“细节”中“回忆爱、发现爱、品读爱、表达爱”，把课堂真正还给了学生。提高了学生的参与度，培养了学生自主学习的能力，让人耳目一新。通过师生合作诵读、生生配合读，激发了学生朗诵的热情和文学欣赏的兴趣。把“大单元设计和学科融合教学”落到了实处。
校际同课异构 七年级数学《角的比较与运算》
周成老师，紧紧围绕教学重难点层层推进，让学生实践体验，在活动中探究，大胆展示分享。通过适当的表扬，激发了学生合作的欲望，让学生在不断合作完成“任务”中养成合作的习惯和意识。
曹江老师，从基本方法的梳理到进一步引导学生发现问题，整堂课遵循提高学生能力、推动学生发展的基本思路。通过练习提升了学生运用知识解决实际问题的能力，发展了学生的思维能力。设计梯度练习，促进学生乐学、学会、会学。
三、教以共进，研以致远—-评课研讨
“教而不研则浅，研而不教则空。”课后各位专家、领导、老师齐聚一堂，结合本次课程进行了积极的探讨，就新教材的使用和课堂活动设计等问题作了具体深入的沟通和交流。
各位专家和领导纷纷表示：“四堂校际同课异构课堂犹如一场视听的盛宴，有教学手段的变幻多彩，有教学理念的与时更新，有教学艺术的超越突进，更有躬耕教育的情怀和教育梦想的唤醒。”“本次活动，落实了立德树人的根本任务，促进了课堂教学方式变革，充分调动了学生自主学习的积极性，培养了学生的分析和归纳等学科思维。”
老师们更是受益匪浅，深深感受到：“教研是一场温暖的修行，修行之路无止境。”“教研之路上，要且行且学，且学且研，学中进步，研中成长。”“要不断练就‘看家’本领，提升专业教学水平，修炼自己，以便更好地服务学生。”“唯有教与研携手，学与思并肩。才能实现以生为本、以学定教、以教导学、以学评教的教学理念。”
栉风沐雨秉初心，砥砺奋进并肩行。我校此次教学开放日活动，是基于新课标下的专题化、系列化、模块化的一次实践探索。给老师们搭建了交流学习的平台，体现了骨干教师的示范引领作用，展现了开景人以生为本，重高效、重落实的课堂教学理念。增强了校际间的互动交流，更为进一步提升课堂实效提供了新思路，助力教学工作走深走实，助推学校教育高质量发展。
凡是过往，皆为序章；征途漫漫，惟有奋斗。回顾2023，我们披荆斩棘；展望2024，我们信心满怀。未来，开景人将继续秉持“健康、厚德、启智、益能”的校训，聚焦课堂教学，落实新课改理念，推进五育并举，深化我校课堂教学改革，为办好人民更加满意的学校而不懈奋斗。
